克里希那穆提

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克里希那穆提(泰卢固语:జిడ్డు కృష్ణమూర్తి)(1895年5月11日—1986年2月17日)印度安得拉邦人,二十世紀最偉大的神秘家,哲学家,作家。

语录[编辑]

  • 除非教育能帮助你了解广大生命的所有精微面——它惊人的美、它的哀愁及欢乐,否则教育是没有什么意义的。你也许会得到学位,得到一连串的头衔,得到非常好的工作,然后呢?如果在这些活动的过程中,你的头脑变得迟钝、衰竭、愚蠢,那么生命的目的又是什么?教育的真正意义,难道不是培养你的智慧,借着它找出所有问题的答案?你知道智慧是什么吗?它是一种无限的包容力,允许你自由地思想;没有恐惧,没有公式,然后你才能发现什么是真实的、正确的事物。[1]
  • 请告诉我,那高原、深山及大地的背后是什么?
  • 人生的第一课就是不再追寻,只要一有追寻的念头,你就沦入了橱窗浏览的行列了。5月4日名言[2]
  • 教育的功用在于培养完整的人,因而是具有智慧的人。
  • 我们可能获得学位,具有像机械似的效率,然而却没有智慧。
  • 智慧并非只是一些常识;它并非来自书本,它也不是机巧的自我防御的反应,或具侵略性的断言。一个没有读过书的人,可能比一个博学的人更有智慧。
  • 我们把考试和学位当做衡量智慧的标准,而培育了一种躲避人生重大问题的心智。
  • 智慧是对于根本事物、现在存在的事物的了解能力;而所谓教育,便是在自己以及别人身上唤醒这项能力。
  • 教育,应该帮助我们发现恒久不来的价值,使我们不致于只依附公式或重复口号;教育应该帮助我们拆除在国籍和社会上竖起的栅栏,而非强调它们,因为这些栅栏在人与人之间,造成了对立。
  • 现行的教育正促使我们变得卑屈,变得机械化,变得毫不思考,虽然教育唤醒我们的智力,然而,它使我们的内心残缺不全、矛盾、没有创造力。
  • 教育的目的,并非制造学者、专家、寻找工作的人,而是培养完整的男男女女,使他们从恐惧之中解脱出来;因为惟有在这样的人之中,才有持久的和平。
  • 教育,不应该鼓励个人去附和社会,或与社会消极地和谐相处,而是要帮助个人去发现真正的价值——它是经由公正不偏的探讨和自我觉悟而来。
  • 教育,应该唤醒一个人自觉的能力,而非只耽溺于满足自己的自我表现。

参考[编辑]

  1. http://news.163.com/06/0919/09/2RCGBQQT000121EP.html
  2. 出自《重新认识你自己》
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