陳寶生

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陳寶生(1956年5月)中華人民共和國高官,中共十九屆中央委員。歷任中共蘭州市委書記、中共中央黨校副校長、教育部部長等職務。

語錄[編輯]

  • 要按照「強化基礎、抓住重點、建立規範、落實責任」方針,把思想政治工作和黨的建設工作結合起來,把嚴格要求和靈活方式結合起來,把解決思想問題和解決實際問題情況結合起來,引導學生處理好理想和志向的關係,處理好努力和奮鬥的關係,處理好思考和思維的關係,處理好品格和意志的關係,培養又紅又專、德才兼備、全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。
    • 2017年5月6日至7日,教育部部長陳寶生到安徽調研[1]
  • (十八大以來)這五年,沒有一個孩子因家庭困難而輟學的目標基本實現,這也是了不起的成就。
    • 2017年10月22日,中國共產黨第十九次全國代表大會新聞中心舉行記者招待會,教育部部長陳寶生[2]
  • 新加坡聯合早報記者:我的問題是,十九大報告裡面勾勒出了「第二個一百年」目標,說了2049年要實現怎麼樣的中國。請各位部長設想一下,在你們各自目前負責的具體領域,教育、住房等等,到2049年會出現怎麼樣的情況?謝謝。
陳寶生:……我心目中的2049年的中國教育,有這麼幾個特徵:
  • 第一,2049年,中國教育將穩穩地立於世界教育的中心,引領世界教育發展的潮流。這是什麼意思呢?就是說,到那個時候,中國的標準將成為世界的標準。
  • 第二,到那個時候,中國將成為世界上人們最嚮往的留學目的國,各國將有意願和中華文化實現交流融合,學習交流中國發展經驗的老師、學生來中國交流,在交流過程中實現共同進步。
  • 第三,到那個時候,世界教育發展的規則,中國有更大的發言權。盡到自己的努力,提供中國方案、中國智慧。
  • 第四,中國版的教材,漢語發音的教材,能夠走向世界。……
    • 2017年10月22日,中國共產黨第十九次全國代表大會新聞中心舉行記者招待會[3][4]
  • 有些學校的思政課,像春運期間的高鐵票那樣一票難求。
    • 2018年3月16日,十三屆全國人大一次會議新聞中心舉行記者會[5]

黨管教育[編輯]

2016年12月9日,《紫光閣》雜誌刊登教育部部長陳寶生文章《切實加強黨對教育系統意識形態工作的領導》:[6][7]

  • 教育戰線是我們黨意識形態工作的重要基礎。從社會情勢來看,很多意識形態的錯誤東西都出自教育戰線。
  • 敵對勢力對我們的滲透首先選定的是我們教育系統,是校園。
  • 「文化大革命」後,我們黨完成了撥亂反正,重建了黨的意識形態。在這個歷史過程中,我們形成了中國特色社會主義理論體系,但不可避免地也失去了一些陣地。尤其在教育戰線,在某些前沿陣地的某些空間、某些段落,鬥爭是尖銳的。
  • 就教育戰線的意識形態工作來說,不容許發生顛覆性問題,而這個地方發生顛覆性問題的可能性最大。
  • 黨的教育方針就是講「二為」,堅持教育為社會主義現代化建設服務,為人民服務。而攻擊我們的片面觀點只講「一為」,不講「二為」。只講為人民服務,不講為社會主義現代化建設服務。
  • 這兩年我們管理比較嚴格了,就出現了一些非常奇怪的文體。有的時候在主流媒體上沒有,但在一些比較邊緣的報刊上面有,網絡上就出來了。他們用這樣一種特殊文體,來攻擊我們黨的一些理論。用歷史虛無主義的東西,來抹黑我們黨的奮鬥史、革命史。他們成熟地運用網絡語言,比如說一段論述之後,似說非說、若隱若現,然後後面來一句「你懂的」,讓你去琢磨,這就達到了他的效果。

資料來源[編輯]

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