裴堅

維基語錄,自由的名人名言錄

裴堅,北京大學化學教授,浙江岱山人。因其出競賽題青睞出成環的題目而被網友們戲稱「裴成環」。


語錄[編輯]

關於學習[編輯]

  • 喜歡和熱愛是學習的原動力,正因為化學是我的興趣所在,所以我感覺到化學是美的,在化學中能實現人生的價值[1]
  • 這些年,我們始終想做的一件事就是讓學生成為一個主動的學習者[2]

關於教師[編輯]

  • 沒有人能夠對「好老師」劃定一個完整的定義。在我個人看來,一個好老師首要的品質便是認真,要用心去對待學生。
  • 站在那三尺講台之上,便是一種責任,是一種將自己的所知所長毫無保留地傳授給青年學子的責任。
  • 這個獎設立的目的主要是要老師嚴格地要求自己,將來必須做得更好,要比一般老師做得更好才能配得上這個稱謂。(談自己獲得第七屆北京市教學名師稱號)
  • 一個要能夠和學生分享生活的體會與經驗,和學生分享的知識,毫無保留地去分享,讓每個年輕人走得更好的人。(對教學名師的定位)[1]

關於求學[編輯]

  • 來北大讀書不僅是就業、績點的問題。自己的目標是什麼,追求是什麼,這是重要的。大學的學習不是你去背知識點,更重要的是自己思考問題的方式,你的邏輯概括能力,你的綜合能力等的培養。
  • 我覺得讀書從來都是最辛苦的,就跟蛇蛻皮一樣,你要成長就必須經受住痛苦。當你看到自己和別人差距的時候,看到自己哪些不足的時候,在學會欣賞的前提下,更要不斷努力的去彌補。
  • 自己如何安排自己的時間,如何去做好自己的事情,怎樣和各科老師討論,怎麼樣從這麼多任課老師身上學會每個人的長處,然後來總結出自己的一個學習方法,能讓自己真正成長。歸根結底在大學裏,沒有一個老師能把你培養成什麼人,培養成什麼人是由你自己決定的,更多的是取決於自己[3]

關於科研[編輯]

  • 在科研上遇到難題時要跟導師討論,一位好的導師是能夠善於發現和幫你解決問題的,至少在你遇到困難時他會準確的告訴你應該怎樣去做。自己要為將來的發展做準備,多讀文獻,選擇好的導師。
  • 要大膽談出自己的觀點,使自己每天都在提高。研究生要及時總結整理自己的工作,對別人的建議和批評意見要仔細琢磨[3]

關於壓力[編輯]

  • 大家是不是有時候會感到失落、不自信,覺得自己沒追求、得過且過等等,我覺得最本質的問題還是你根本就沒弄清楚從小學到高中畢業、到上北大,你從來沒弄清楚為什麼要上北大、為什麼要上大學。
  • 不要在意別人怎麼看和怎麼想,認真做好自己認為對的事情。不同人有不同的特點,不用去管別人。也不用羨慕那些平時不學,考試前突擊取得很好成績的同學,他們考試前也是在認真的學習。笨鳥飛不快,多飛一會就好了[3]

關於課程[編輯]

  • 任何問題當場解決,不要拖,拖到考試的時候你會覺得應付不過來。然後考試會越攢越多,問題也越攢越多,就覺得每天都在為這些事情很沒意思,自己每天要主動面對主動解決,這是最重要的[3]

關於教育[編輯]

  • 現在的高中,三年時間太長了,對一些真正優秀的學生、頂尖的學生,完全是在浪費時間。國外的頂尖中學生,會在大學教授的指導下,關注前沿科學的研究,這才是對他們真正有幫助的。
  • 國外的中學生去大學接受輔導,我們現在做不到,但在高中設理科創新實驗中心,讓大學教授帶這些學生,能讓他們體會科學的樂趣,為他們奠定科學研究的基礎。
  • 我們有很多優秀的中學生,他們對化學很感興趣,比如有人在自己家裏做實驗。我們不缺這樣的學生,就缺對這些學生進行有效的指導。
  • 現在的高中學習,一門心思沖名校。進了名校,發現很多基礎課程很『乏味』,學生失去了最初的學習動力。」
  • 北大、清華畢業的學生,找工作肯定沒問題。中國目前的發展,需要聰明的學生去從事基礎研究,而不是為了就業去搞熱門的研究。對於頂尖的學生來說,需要樹立對人類社會有貢獻的遠大目標[4]
  • 高中生面對大學教授是膽怯的,作為老師應該鼓勵他們[5]
  • 培養一個大學本科生或者研究生,目標就是使他擁有跨學科解決問題和創新的能力,能在未知的知識和實踐領域提出新的問題[2]

關於北大[編輯]

  • 那時的北大,是一個充滿了理想的地方,每個人都懷揣着夢想。因為有目標,就不會迷失方向。學生在大學期間,即便是沒有父母的管束,也會知道自己要做什麼。(回憶起上世紀80年代自己讀書時的情形)
  • 那時候,我們什麼書都喜歡看,中國的、西方的都喜歡。那時的學校里有各種各樣的講座、各種各樣的思潮。直到現在我還是喜歡看各種各樣的書。(回憶北大)
  • 對我來說,回北大是一件不需要考慮的事情。我覺得我只能回北大,哪怕北大給我最差的條件。因為這是我成長的地方,在這裏由一個什麼都不懂的毛頭小伙子成長起來,它就已經融入到我的生命里了。它好像是家一般的存在。(談為何回到北大)[1]

參考資料[編輯]



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