裴坚

裴坚，北京大学化学教授，浙江岱山人。因其出竞赛题青睐出成环的题目而被网友们戏称“裴成环”。

维基百科中的相关条目：

裴坚 (北京大学教授)

语录

关于学习

• 喜欢和热爱是学习的原动力，正因为化学是我的兴趣所在，所以我感觉到化学是美的，在化学中能实现人生的价值。
• 这些年，我们始终想做的一件事就是让学生成为一个主动的学习者。

关于教师

• 没有人能够对“好老师”划定一个完整的定义。在我个人看来，一个好老师首要的品质便是认真，要用心去对待学生。
• 站在那三尺讲台之上，便是一种责任，是一种将自己的所知所长毫无保留地传授给青年学子的责任。
• 这个奖设立的目的主要是要老师严格地要求自己，将来必须做得更好，要比一般老师做得更好才能配得上这个称谓。（谈自己获得第七届北京市教学名师称号）
• 一个要能够和学生分享生活的体会与经验，和学生分享的知识，毫无保留地去分享，让每个年轻人走得更好的人。（对教学名师的定位）

关于求学

• 来北大读书不仅是就业、绩点的问题。自己的目标是什么，追求是什么，这是重要的。大学的学习不是你去背知识点，更重要的是自己思考问题的方式，你的逻辑概括能力，你的综合能力等的培养。
• 我觉得读书从来都是最辛苦的，就跟蛇蜕皮一样，你要成长就必须经受住痛苦。当你看到自己和别人差距的时候，看到自己哪些不足的时候，在学会欣赏的前提下，更要不断努力的去弥补。
• 自己如何安排自己的时间，如何去做好自己的事情，怎样和各科老师讨论，怎么样从这么多任课老师身上学会每个人的长处，然后来总结出自己的一个学习方法，能让自己真正成长。归根结底在大学里，没有一个老师能把你培养成什么人，培养成什么人是由你自己决定的，更多的是取决于自己。

关于科研

• 在科研上遇到难题时要跟导师讨论，一位好的导师是能够善于发现和帮你解决问题的，至少在你遇到困难时他会准确的告诉你应该怎样去做。自己要为将来的发展做准备，多读文献，选择好的导师。
• 要大胆谈出自己的观点，使自己每天都在提高。研究生要及时总结整理自己的工作，对别人的建议和批评意见要仔细琢磨。

关于压力

• 大家是不是有时候会感到失落、不自信，觉得自己没追求、得过且过等等，我觉得最本质的问题还是你根本就没弄清楚从小学到高中毕业、到上北大，你从来没弄清楚为什么要上北大、为什么要上大学。
• 不要在意别人怎么看和怎么想，认真做好自己认为对的事情。不同人有不同的特点，不用去管别人。也不用羡慕那些平时不学，考试前突击取得很好成绩的同学，他们考试前也是在认真的学习。笨鸟飞不快，多飞一会就好了。

关于课程

• 任何问题当场解决，不要拖，拖到考试的时候你会觉得应付不过来。然后考试会越攒越多，问题也越攒越多，就觉得每天都在为这些事情很没意思，自己每天要主动面对主动解决，这是最重要的。

关于教育

• 现在的高中，三年时间太长了，对一些真正优秀的学生、顶尖的学生，完全是在浪费时间。国外的顶尖中学生，会在大学教授的指导下，关注前沿科学的研究，这才是对他们真正有帮助的。
• 国外的中学生去大学接受辅导，我们现在做不到，但在高中设理科创新实验中心，让大学教授带这些学生，能让他们体会科学的乐趣，为他们奠定科学研究的基础。
• 我们有很多优秀的中学生，他们对化学很感兴趣，比如有人在自己家里做实验。我们不缺这样的学生，就缺对这些学生进行有效的指导。
• 现在的高中学习，一门心思冲名校。进了名校，发现很多基础课程很‘乏味’，学生失去了最初的学习动力。”
• 北大、清华毕业的学生，找工作肯定没问题。中国目前的发展，需要聪明的学生去从事基础研究，而不是为了就业去搞热门的研究。对于顶尖的学生来说，需要树立对人类社会有贡献的远大目标。
• 高中生面对大学教授是胆怯的，作为老师应该鼓励他们。
• 培养一个大学本科生或者研究生，目标就是使他拥有跨学科解决问题和创新的能力，能在未知的知识和实践领域提出新的问题。

关于北大

• 那时的北大，是一个充满了理想的地方，每个人都怀揣着梦想。因为有目标，就不会迷失方向。学生在大学期间，即便是没有父母的管束，也会知道自己要做什么。(回忆起上世纪80年代自己读书时的情形)
• 那时候，我们什么书都喜欢看，中国的、西方的都喜欢。那时的学校里有各种各样的讲座、各种各样的思潮。直到现在我还是喜欢看各种各样的书。(回忆北大)
• 对我来说，回北大是一件不需要考虑的事情。我觉得我只能回北大，哪怕北大给我最差的条件。因为这是我成长的地方，在这里由一个什么都不懂的毛头小伙子成长起来，它就已经融入到我的生命里了。它好像是家一般的存在。（谈为何回到北大）

参考资料

---

维基语录链接：名人名言 - 文学作品 - 谚语 - 电影/电视剧对白 - 游戏台词 - 主题 - 分类